Ігрова діяльність дітей дошкільного віку

Відео: Організація ігрової діяльності з дітьми раннього та дошкільного віку (День 1 частина 2)

Одним з найважливіших періодів формування особистості людини є період дошкільного дорослішання. У ці прекрасні роки малюк отримує початкові враження і знання про навколишній світ. У цей час він вже формує своє ставлення до людей, тварин і дуже важливо, щоб поруч знаходилися люди, які направляли, допомагали прийняти правильне рішення. Батьки і вихователі, ось головні вчителі дітей дошкільного віку. А для того щоб дитина легко сприймав і переробляв отримувану інформацію існує такий вид діяльності як гра.

Ігрова діяльність є ефективним засобом становлення особистості дітей дошкільного віку. Під час ігор дошкільнята в невимушеній обстановці отримують інформацію про сімейні та професійних ролях, взаєминах в суспільстві. Знайомство з навколишнім світом у дітей починається з освоєння різноманітних іграшок, які можуть видавати звуки, мати різні форми, стану і кольору. Граючи, діти дошкільного віку, розвивають мовні, фізичні і розумові навички.

Коли діти грають один з одним або з іграшками, то вони приміряють на себе ролі: доктор-пацієнт, мама-дочка, поліцейський-водій. Вихователь повинен перебувати поруч, щоб спостерігати за грою і якщо необхідно, то втрутитися в неї.

Залежно від участі вихователя в ігрової діяльності дітей дошкільного віку можна виділити дві групи ігор:

- «Пасивний» вихователь;

Відео: Самоаналіз спільної ігрової діяльності Шіршіной Ірини Володимирівни, Виборг

Коли вихователь приймає непряму участь у проведення гри, а всю активну, творчу роботу беруть на себе діти, завдяки чому і формується їх самостійність.

- «Активний» вихователь.

Коли вихователь є головним в грі: він розповідає правила, етапи проведення та кінцевий результат.

Види ігрової діяльності дітей дошкільного віку:

Завдяки дидактичним іграм діти, граючи, не заміняють що навчаються, все відбувається в ігровій формі. Дидактичні ігри можуть бути словесними, з предметами або настільні. Правила є головною складовою таких ігор, виконуючи які діти організовують процес роботи. Велике значення має те, щоб малюки раділи отриманого результату.

Відео: Гра як засіб розвитку дитини раннього віку

Для того щоб розвивалася дитяча моторика були придумані найпростіші і захоплюючі пальчикові ігри. Ви знаєте, що між розвитком моторики і розвитком мислення у дитини існує міцний зв`язок? Важливою особливістю таких ігор є налагодження контакту між дорослим і дитиною. Пальчикові ігри дуже подобаються дітям дошкільного віку.

У малюків енергія б`є ключем, тому найулюбленіші ігри дітей - рухливі ігри. Основними елементами таких ігор є біг, стрибки, підскоки і для їх проведення необхідний так само інвентар: м`ячі, скакалки, кеглі.

Для розвитку у дошкільнят мислення, уяви, творчих здібностей, існує величезна кількість розвиваючих ігор, які є невід`ємною частина на заняттях. Важлива особливість полягає в тому, що малюків не треба змушувати займатися, вони, бачачи яскраві посібники, самі із задоволенням втягуються в гру.

Цікавим і захоплюючим видом ігрової діяльності дітей дошкільного віку є сюжетно-рольові ігри. Для того щоб гра була яскравою і такою, що запам`ятовується вихователю бажано підготувати необхідні атрибути, продумати сценарій. Програючи свої ролі діти проявляють такі якості як: самостійність, активність, захопленість, творчий підхід до ситуації.