Як навчити дитину грамотно писати

Грамотність буває не лише природженим, але і придбаної. Кожна людина в будь-якому віці - хоч трирічний малюк, хоч пенсіонер - в стані навчитися писати без помилок. Причому сам процес навчання можна зробити веселим і цікавим!

Чи знаєте ви, що таке імпрітінг? Якщо хто забув, ми нагадаємо: імпрітінг в перекладі з англійської - це перше відкладення. Або, простіше кажучи: що бачу в перший момент, то і фіксую. Наприклад, новонароджені каченята вважають своєю мамою перший, що попався їм на очі, що рухається. Найчастіше їм, звичайно, виявляється качка. Але може статися, що в цей момент перед ними пройде людина, - тоді каченята потягнуться до нього. Навіть валізу вони можуть прийняти за «маму», якщо його покатати взад-вперед перед ними.

Все сказане відноситься і до дітей (але вже не качиним, а людським). Маму з валізою вони, звичайно, навряд чи переплутають. Однак якщо з самого початку навчити дитину неправильно читати або писати, перевчити потім стає вельми проблематичним. Адже перше відкладення - найсильніше. Не випадково, до речі, багато педагогів дуже неохоче беруться навчати читання дитини, якого дорослі навчили читати по-своєму, спираючись лише на власний досвід та інтуїцію або нову «ексклюзивну» методику. Викладачам простіше вчити дитину з «чистого аркуша», ніж виправляти помилки батьків.

Однак не все так плачевно. Засвоївши деякі хитрощі, можна домогтися істотного прориву і в читанні, і в листі.

Перша хитрість, яка допоможе вашій дитині домогтися правильного письма, - читати так само, як і написано, буква в букву. Написано «молоко», так і читаємо: мо-ло-ко (витягаючи губи трубочкою). А чи не ма-ло-ко. Чи не «індикатором», а «що». Безумовно, з боку таке читання може здатися трохи дивним. Однак, привчивши до нього дитини, ви вб`єте не двох, а як мінімум трьох зайців!

По перше, в свідомості вашого чада не виникає плутанини між вимовою і написанням. По-друге, процес запам`ятовування при цьому відбувається на рівні тіла: розвивається моторна артикуляционная пам`ять, правильно налаштовується слух (вимовляється щось так само, як і написано!). По-третє, якщо існує проблема діалекту (хтось «акает», хтось - «окає»), то після такого читання всі діти починають розмовляти на «одній мові». Погодьтеся, є сенс спробувати, чи не так?

Наступний прийом, який вам знадобиться, - привчати дитину списувати текст (З книги чи, з дошки - не має значення) з ... затиснутим між зубами мовою. Особливо це відноситься до тих дітей, хто не має гарну зорову пам`ять. Навіщо це треба? А ось навіщо!

Справа в тому, що деякі люди просто НЕ В СТАНІ грамотно переписати текст. Так звані аудіали (слухооріентірованние люди) як чують, так і пишуть. Припустимо, вони прочитали: «собака». А потім, переписуючи, диктують собі: «сабака». Ось вам і помилка. Інший тип людей - кінестетики - спираються на відчуття. І, наприклад, замість слова «слон» можуть написати «стіл». Такі дивні помилки пояснюються тим, що при вимові звуків «т» і «л» мову впирається в одне і те ж місце, тому для кинестетика що «т», що «л» - все одно.

А ось якщо дитина затисне мову між зубами, він не зможе промовляти про себе слова, і ЗМУШЕНИЙ переключитися на зорове сприйняття. Звичайно, це відбудеться не миттєво - чудеса бувають тільки в казках, - спочатку він може робити ляпи, проте з часом помилок стане все менше і менше. І, нарешті, вони зникнуть зовсім.

А можна спробувати поступити таким чином: Нехай дитина переписує текст з затиснутим між зубами мовою, а потім перевіряє написане, відпустивши мову «на волю». Виходить подвійна перевірка!

Відео: Як навчити дитину грамотно писати

Коли ми вчимо чадо читати, ми просимо його: «Прочитай ось тут і ось тут», вказуючи йому на сходинку. Але дитина часто не розуміє, що він повинен прочитати: слово, пропозицію або окремі склади. Ось тут-то на допомогу нам прийде звичайний ліхтарик (Тільки невеликий за розміром, що нагадує ручку). З його допомогою можна висвітлити окремі букви, склади, слова або словосполучення, лише змінивши кут нахилу. Потрібно виділити склад або букву? Тримайте ліхтарик над ними строго вертикально. Потрібно позначити слово? Підсвічувати його знизу і як би трохи збоку.

Ліхтарик - просте, але дивно ефективний винахід, що дозволяє привернути увагу дитини. А грамотність і уважність, як ви розумієте, нерозривно пов`язані. Звикнувши до «підсвічувати» читання, у дитини поступово сформується орфографічна пильність і правильна зорова картотека. А адже саме це і необхідно для грамотного письма!

Знаєте, чому багато людей роблять помилки саме в закінченнях? Просто коли вони дивляться на слово, найчіткіше вони бачать початок, а кінцівка представляється досить розпливчастою. Так уже влаштована людське око, що поробиш.

Однак його можна «обдурити». І допоможе в цьому прийом «задом наперед». Закриваєте текст аркушем паперу, залишаючи незакритих лише останнє слово. І просите дитини його прочитати, але не як зазвичай, а справа наліво (не забуваючи при цьому підсвічувати слово ліхтариком). Наприклад, слово «висока» читається так: я, а, кая, окаянний, сокая і так далі. Потім за таким же принципом наступне слово, поки, нарешті, не прочитаєте все пропозицію. Занадто довго? Так напевно. Але зате в свідомості дитини відбувається майже революційний зрушення: включається зорова пам`ять, йде опрацювання по звуках, виключається вгадування (адже сенс слова з`являється тільки в кінці). А вже написання словникових слів взагалі можна вивчити напам`ять! Тому такий диктант «навпаки» вважається дуже ефективним. Чим частіше ви будете його практикувати, тим менше помилок при листі буде робити ваше чадо.

Всі прийоми, описані вище, дуже незвичайні, а значить, на «уроках грамотності» дитині нудно не буде. Він сприйме їх як веселу захоплюючу гру, в яку можна грати разом з татом чи мамою. Тому почати займатися можна прямо зараз. Гарантуємо: і ви, і ваше чадо залишитеся задоволені! А двійки з російської мови залишаться в минулому ...

Необхідно також відзначити той факт, що дівчатка зазвичай пишуть грамотніше, ніж хлопчики. Пояснюється це дуже просто: у дівчаток мовні центри розташовані в обох півкулях, а у хлопчиків - тільки в одному. Але якщо процес навчання нагадує гру, дитина розкріпачується, розслабляється і «грамотне» півкуля швидше включається в роботу.

Відео: як навчити дитину правильно писати букви

Підправити шкутильгаючу грамотність ніколи не пізно. Прийоми, про які ви прочитали в цій статті, стануть в нагоді і дорослій людині, і маленькій дитині. Але не чекайте миттєвих результатів: процес навчання повинен тривати не менше трьох тижнів. Саме стільки часу потрібно мозку, щоб довести дію до автоматизму. Або, висловлюючись науковою мовою, протягом цього періоду виростають нові зв`язки між півкулями головного мозку.