Методики розвитку дітей: монтессори і вальдорфская педагогіка

Відео: Методика Марії Монтессорі | Методики раннього розвитку дитини

Сьогодні батьки вже не замислюються над тим, чи потрібно їх дитині відвідувати дошкільні розвиваючі заняття крім дитячого саду, якщо він самий звичайний, їх частіше хвилюють питання: з якого віку почати і яку методику вибрати. А методик, і зарубіжних, і вітчизняних, сьогодні дійсно багато. Багато з нас хоча б чули про інтелектуальні ігри Нікітіних, кубиках Зайцева, картках Глена Домана, методикою Шінічі Сузукі, методі Масару Ібука і інших. Але більшою популярністю і популярністю в нашій країні поки користуються система розвитку італійки Марії Монтессорі і Вальдорфська педагогіка, автором якої був австрієць Рудольф Штайнер. В Україні існують садки і початкові школи, виховання в яких заснована на цих методиках.

Відео: Методики раннього розвитку. Тома Власова

Які ж плюси і мінуси цих двох альтернативних систем виховання? Спочатку трохи історії. Марія Монтессорі (1870-1952) - доктор медицини, яка ще в студентські роки, працюючи в університетській клініці і спостерігаючи за розумово відсталими дітьми, вирішує присвятити своє життя їх розвитку та навчання. І її методика приносить успіх. Вона перша в світовій педагогіці оцінила значення розвитку дрібної моторики в розвитку дитини і розробила спеціальні навчальні вправи, такі як рамки-вкладиші в формі тварин, предметів, цифр і букв, які сьогодні дуже популярні. А головним її внеском є створення дидактичних матеріалів, які дають можливість дітям навчатися, маючи свободу вибору серед кількох видів занять.

Але не варто забувати, що спочатку Монтессорі створювала свою методику для навчання розумово відсталих дітей, тому її основні правила - надання дитині повної свободи, невтручання, а тільки допомога дорослого - розраховані саме на таких дітей. І головний її мінус, не дивлячись на сучасну адаптацію для навчання звичайних дітей, полягає в тому, що метод Монтессорі, прекрасно розвиває аналітичні здібності, логіку, практично не приділяє уваги творчому розвитку. Монтессорі вважала, що творчі рольові ігри та ігри-змагання приносять шкоду психологічному розвитку дитини, але всі останні педагогічні та психологічні дослідження показують, що інтелектуальне й емоційне розвиток дитини неможливі без рольових ігор.

Відео: Методика Зайцева | Методики раннього розвитку дитини

Вальдорфська педагогігка навпаки одним з головних завдань вважає естетичне і емоційне виховання дітей, розвиток творчого початку в дитині. У садочках та початкових школах цієї методики дітей, які не навантажують енциклопедичними знаннями, не роблять акцент на заняття читанням, листом або основами математики. Навчання проходить в умовах максимально наближених до природи, наприклад, вихователь намагається в іграх, спілкуванні і творчих заняттях передати дітям настрій кожного сезону року: влітку - це малювання аквареллю, яка несе свіжість і прохолоду, взимку - ліплення з воску, що передає тепло і затишок, а навесні малюки на дитячому майданчику роблять свої грядки і садять різноманітні рослини. Обстановка в ігровій кімнаті і самі іграшки тільки з натуральних матеріалів.

Начебто все красиво і правильно, але є й інша сторона. Оскільки Штайнер задумував свою методику не тільки як навчання в основному для селянських дітей, а й як духовне виховання, засноване на його власних поглядах, Вальдорфська педагогіка створює враження формування закритого суспільства зі своїми суворими правилами і не схвалюється традиційної церквою. Наприклад, педагоги-вальдорфци негативно ставляться до авторської казки, а історії дітям не читають, а розповідають. Вони також противники готових фабричних іграшок, які, на їх погляд, стають тільки об`єктом для маніпуляції, але не для творчості. І всіх цих правил необхідно дотримуватися не тільки в вальдорфскм дитсадку, а й удома.

Відео: Методики раннього розвитку дітей. Доман-Маніченко, Монтессорі, Лазарєв, Данилова, Зайцев

А тепер добре подумайте, яка методика підійде вашій дитині, і керівництво не модність течії або тим, що, мовляв, все відвідують розвиваючі заняття, і нам теж потрібно, а, в першу чергу - потребами і характером вашої дитини. І не думайте, що якась із методик виховає з вашого чада генія, всі вони тільки вчать адаптуватися в світі. 90 відсотків успіху залежить тільки від вас - батьків.

Олена Дереженко